*コロン [#mf2582e4]
//成瀬詩織による，書式ミス等に関するページの修正を許可します。


#ref(http://l-seed.jp/mikuru/img/1468.jpg,around,wrap,right)
''コロン''は，[[王立退魔神学園]]に登場する人物。退魔神学園高等部教師。担当科目は国語。それに加え模擬戦の実習監督も務める。「未定」クラス。
&br;&br;
キャラクター設定は白猫。現在設定されている丸括弧称号は(2nd of orgnization◆)。アイコンは柊つかさ（らき☆すた）。&br;

//学園の入学試験にパスした場合，「退魔神学園生徒（◇）。入学許可者は＜許可者名＞。」の２文を，丸括弧称号の記述の前に加えますが，これは管理側で行います。
//
//この記述は，専用アイコンが用意されているキャラクタのためのテンプレートです。
//#clear


*人格情報[#b99baa2b]

//表組みは慣れるまで難しいので，編集ミスには気をつけてください。
//表示が乱れたときは，恐らく「|」が消えてしまっているので，１列に「|」が３本になるように，修正してください。
//
#ref(http://l-seed.jp/mikuru/img/1395.jpg,around,wrap,left)
*コロン [#lcef8fec]
コロンは王立退魔学園に登場する人物。&br;
''&color(red){現在修正中。};''
*お知らせ　2014年9月24日更新[#zb434721]
無し
*テスト内容 [#web7b3d2]
コロンが行う試験内容。&br;
1.wikiのページがしっかりできているか&br;
2.能力の確認&br;
3.他のキャラクターとコミュニケーションが取れるか&br;
上記の3つを試験で確認します。時間は2時間ほどかかるので、あらかじめご了承ください。
*設定情報 [#fb64e680]
|CENTER:100|LEFT:620|c
|''本名''|真白・リカ・コロネリウス|
|''読み仮名''|ましろ・りか・ころねりうす|
|''通称''|コロン|
|''読み仮名''|ころん|
|''性別''|女|
|''実年齢''|20|
|''誕生日''|12月25日|
|''出身''|あらゆる世界をつなげる管理機関|
|''居住地''|未定|
|''技能''|無し|
|''職業''|高校教論|
|''趣味''|読書、お菓子作り、生徒たちにお菓子や飲み物をふるまうこと|
|''好きなもの''|(飲食類)カルピスソーダ、ティラミス&br;子供、生徒|
|''嫌いなもの''|(飲食類)牛乳&br;痛み、死|
|''得意なもの''|速読|
|''苦手なもの''|多忙|
|''大切なもの''|子供、生徒、管理書物「2時」|
|''主な参加日''|日曜日|
&br;
&br;
宇宙のどこかにあると言われる、ありとあらゆる世界をつなげ、維持する管理組織「機関」幹部メンバー。&br;
その全貌はなぞに包まれており、幹部メンバー自体ですらその全てを把握しているものはトップのみといわれている。&br;
幹部は全部で25人いると言われており、コロンにあてられた幹部No.は2。番号が上であるからと言って上位なわけではなく、No.1〜No.24までは同格とされる。ただし、実質No.1が仕事の割り振りを管理している模様。&br;
トップの番号のみ0となっており、その姿を知る者はいないといわれている。&br;
|''設定''|白猫|
|''アイコン''|桜來夜魅様、水樹子々奈様製作&br;柊つかさ(らき☆すた)を改変|
|''等位''|理事(◆＋)|
|''称号''|(the 2nd of organization)|
|''イメージソング''|[[コロンテーマ:http://www.youtube.com/watch?v=8HYSnNSZ0JQ]]&br;[[日常:http://www.youtube.com/watch?v=i7wPMh_9V0w]]&br;[[戦闘曲(生徒):http://www.youtube.com/watch?v=qo_ObOiWzFA]]&br;[[戦闘曲(その他):http://www.youtube.com/watch?v=-YWlCgYwLFI]]|
|''主な参加予定''|日曜日午後|
*概要 [#v4631c4b]
王立退魔学園教論。担当科目は現代文。&br;
''白猫が扱うキャラクターの中でのポジションは『先生』''

&br;
属性：ロリキャラ幼児教師
&br;
教師なのに教師に見えず、見た目は小学生。先生なのにからかわれたりすることをまともに受ける子供っぽいところもある。&br;
愛称はコロちゃん。コロちゃん先生。
改名して名前を呼ぶと(コロコロ先生、コロリン先生など)泣いたり笑ったり怒ったり表情豊かにツッコむのでやりすぎには注意ですがよろしければやってみてください。泣いたら撫でてあげたりお菓子あげるとすぐに治ります。


**性格 [#s158f7cb]
子供な性格。無邪気でお菓子好き。&br;
&br;普段は「コロン」というお菓子と間違えられることもある。

**内面及び教育理念[#o6165bbb]
力があるがゆえに死を恐れない子供のことを何より心配する。&br;
本当の強さとは死を恐れない力をもつではなく、生きて帰ってくる力を持つことだという持論を持つ。&br;
&br;
''たとえ生徒に嫌われても絶対に生徒を見捨てない。''&br;
''コロンは大人である前に人間である前に教師なのである''

**口調 [#nea6146d]
生徒に対しては男女問わず「〜ちゃん」と呼ぶ。&br;
学園に登録されている生徒については全員名簿に目を通してあるため知っている。&br;
そうでない、初めて会うまだ未入学の自己紹介がすんでいない者にだけ「〜さん」付け。&br;
語尾は「〜なのです」。&br;
一人称は「先生」、「私」。&br;
同じ教師に対しては「〜先生」。ただし一部交友が深まるにつれニックネームで呼ぶこともある。&br;
%%通称コロン語と呼ばれる%%独特な口調でしゃべるためかなり癖のある会話になる。&br;
相槌を打つ時は「ふむふむ」ではなく「ほむほむ」&br;
何かくやしいことなどが起きた時は「くぅ…」&br;
子供と勘違いされた時の決まり文句は＞＜←この顔で「先生は大人ですよ！！」&br;
好きな言葉は「なんくるないさ」&br;
落ち込んでいる時は「しゅん」となり、頑張った時にほめられると「へへん♪」と得意気。だが、最終的なところではしっかりと芯がある。&br;
同じ言葉を繰り返したり、造語を言うことがある。&br;
&br;
例&br;
「しかと承る」→「しかしかっと承る」&br;
「ありがとう」→「ありがとありがとなのですよ」&br;
「勿論」→「もちのろんろん」&br;
**生活 [#jb26b047]
宇宙、異次元、死後の世界など、ありとあらゆる世界を管理する「機関」(以下機関と呼称)とよばれる組織の仕事をこなしている。&br;
コロンの「機関」における主な仕事はその世界情勢の調査。重力定数等の物理的な情報から、魔力、生態系、その世界のバランスなど、細かな部分まで綿密に報告しなければならない。&br;
現在は学園の業務に集中することが優先されているため、「機関」の仕事の方は負担を軽くされている。&br;
**人間関係 [#b320402e]
「機関」幹部メンバーの幾人かとは親交があるらしい。ただし、膨大な世界を管理する職がら、滅多に会うことはないようだ。&br;
幹部メンバーはこのように、お互いに面識のないものが多い。&br;
ときおり行われる定例会議でも、顔や声が不明確になる設備が整えられているため、個人を特定することは困難を極めるようになっている。&br;
**生い立ち [#r36aba8e]
「機関」創設者No.0により生み出された人間の管理委員。生成コードネーム「colon」&br;
幹部メンバーは全てこのNo.0により生み出される。&br;
生成された当時から容姿は今のままであり、20歳なのにもかかわらず、見た目が変わらないのはそのため。&br;
生まれた時から「機関」の仕事を任され、世界の調整を行ってきた。同時に、コロンは20年間ありとあらゆる世界の知識をつめこまれ、その発想力を極限まで鍛え上げられる。&br;
というのも、コロンの能力が「創生(create)」とよばれる、様々な疑似世界を作り出し、その世界を好きに動かすことができるというものだったからである。&br;
現在、コロンの創生能力はコロンの頭の中にイメージさえわけばその世界観を「クリエイト」することが可能であり、学園における模擬戦用試験場としての活用が期待されている。詳細については後述。&br;
&br;
学園に赴任してきた目的は「世界維持のための者たちの育成」。&br;
退魔学園に通う生徒は、その多くが様々な世界から通学している者のため、ひとつ間違えば世界に混乱をもたらしかねない。そう判断した「機関」上層部は、監視役兼教育係としてコロンを退魔学園に赴任させる。&br;
とはいえ、厳格な監視を目的としているわけではなく、実質重視されているのは教育の方である。力をむやみやたらに使い、周りに危害を加える者にならないよう生徒達を育成させていくのがコロンに与えられた役目であり、必要とあらば「機関」総出でのサポートを要請することも許可されている。

*身体情報 [#z6b3c1c5]

//表組みは慣れるまで難しいので，編集ミスには気をつけてください。
//表示が乱れたときは，恐らく「|」が消えてしまっているので，１列に「|」が３本になるように，修正してください。
//
*被認知情報 [#h716c8cd]
**被認知情報基礎リスト [#d484b814]
#ref(http://l-seed.jp/YY/img/3678.jpg,around,left,wrap)
|CENTER:100|LEFT:620|c
|''通称''|''コロン''|
|''外見特徴''|頭に付いているリボン、そこからチョンとでている髪&br;背中に大きなリボンのある特徴的なオリジナルゴスロリ和服&br;黒のソックス&br;黒の厚底おでこ靴(ヒールで伸びる身長は5cm)|
|''性別''|女|
|''外見年齢''|10歳|
|''実年齢''|20歳|
|''種族''|人間(但し造形された物)|
|''血液型''|AB型|
|''身長''|126cm(髪の角ありで134cm、厚底の靴で139cm)|
|''通称読み''|ころん|
|''愛称''|コロちゃん|
|''愛称読み''|ころちゃん|
|''外見特徴''|頭上でちょんと結わっている髪|
|''外見性別''|女性|
|''種族''|宇宙人|
|''身長''|121cm(髪の角ありで129cm、厚底の靴で134cm)|
|''体重''|32kg|
|''バスト''|61|
|''バスト''|61(Aカップ)|
|''ウェスト''|47|
|''ヒップ''|62|
|''体格''|幼児|
|''髪型''|ショート・髪をチョンと真上にたてさせる|
|''髪色''|アルビノ|
|''髪型''|ショート・髪をチョンと真上にたてさせている|
|''髪色''|雪のような白色|
|''顔の形''|童顔|
|''目''|丸目で大きい|
|''眉''|やや細くすっとしている|
|''鼻''|普通|
|''口''|普通|
|''肌の色''|若干白めだが健康的な色|
|''胸の形''|%%ほとんどない%%将来が有望である|
|''胸の形''|%%ほとんどない%%、%%つるぺた%%将来が有望である|
|''肩''|なで肩|
|''脚''|細くて柔らかく子供の様|
|''靴のサイズ''||
|''視力''|両目ともに1.5|
|''利き手''|右手|
|''イメージ CV''||
**外見 [#u8349881]
画像参照&br;
**呼称 [#u670ab95]
愛称は「コロちゃん」、「コロちゃん先生」など。
&br;特定のキャラクターの方からは「コロリン先生」、「コロコロ先生」などといった名前で呼ばれ、この名前を呼ばれるとツッコミを入れるのが約束事。&br;ただし、やりすぎない程度にしてくださると嬉しいです。
**口調 [#q7e97d56]
語尾に「〜なのです」とつく。現代文の先生をしているが、本人の話し方はいたって独特であり、コロンなりの造語なども多数ある。
**振る舞い [#j60719bc]
基本的には子供の様に、直情的に振舞ってしまう。&br;
お菓子を与えると喜び、からかえば「><」←この顔になる。&br;
ただし、大人らしい一面も取り揃えており、基本的に生徒に対して本気でむきになることはない。
**その他 [#z265fcdd]
現代文の期末テストにおける最後の第問がとても難解なことで有名。評論文が出されることが多い。&br;
接続語、指示語に気をつけて読むだけでなく、設問に書かれる言葉の意味もしっかりと捉えていることが重要。&br;
ただし、多くが選択問題となっているため、満点をとることも実現可能である。
*教員情報 [#v96713f1]
**教員情報基礎リスト [#td9b4c4d]

&br;&br;普段は和ロリといった見た目に近いオリジナル和服を着用。ただし、気分によってワンピースやワイシャツなどを着ることもある。&br;
子供っぽい服装＆ぶかぶかした服装が好き。


*教員情報 [#e6855028]

//この章は，「教員キャラクタ」のための章です。「生徒キャラクタ」を作成される場合，この章は丸ごと削除してください。
//
//表組みは慣れるまで難しいので，編集ミスには気をつけてください。
//表示が乱れたときは，恐らく「|」が消えてしまっているので，１列に「|」が３本になるように，修正してください。
//
|CENTER:100|LEFT:620|c
|''学年''|無し|
|''チューター''|無し|
|''委員会''||
|''部活動''||
|''成績''||
|''担当科目''|現代文|
**委員会活動 [#f0c0f224]
未定
**部活動 [#bd742067]
未定
**成績 [#a3e4d352]
無し
*人格情報 [#y422b818]
**人格情報基礎リスト [#pa90e825]
|CENTER:100|LEFT:620|c
|''通称''|''コロン''|
|''所属学科''|未定|
|''担任学年''|高等部|
|''担任生徒''|未定|
|''担当科目''|国語|
|''委員会''|図書委員希望|
|''部活動''|文学系部活希望|
|''校務分掌''|魔法学模擬試験監督希望|

|''通称読み''|ころん|
|''本名''|真白・リカ・コロネリウス|
|''本名読み''|ましろ・りか・ころねりうす|
|''性別''|女性|
|''実年齢''|1年に満たない|
|''誕生日''|12月25日|
|''血液型''|AB型|
|''体質''|なし|
|''出身''|宇宙(明確な座標上にあるわけではない)|
|''居住地''|学園近くのアパート(家賃月3万2千円、１LDK、和式、バスルームとトイレは別、ベランダ有り、洗濯機は室内、築20年)|
|''技能''|魔法使い|
|''職業''|教師|
|''趣味''|質素倹約(ただしカルピスソーダとティラミスは除く)|
|''好きなもの''|生徒、子供&br;カルピスソーダ、ティラミス|
|''嫌いなもの''|痛み、死、打算|
|''得意なもの''|節約|
|''苦手なもの''|多忙|
|''大切なもの''|生徒、子供、管理書物「2時」|
**環境・地位・財産 [#l9b15e50]
**性格 [#b1d4d380]
子供な性格。無邪気でお菓子好き。&br;
**生活 [#l4b781c5]
質素倹約。
**人間関係 [#v92a351e]
**生い立ち [#mf10b1c3]
どこか遠い宇宙の場所で生まれる。正確には地球の生物のように受胎して生まれたわけではなく、今の技術では到底不可能な超科学的な方法で造りだされた非人工生命体。&br;
生まれて1年間、現在の性格を形成させるために複雑な実験を施され、機関の人間として学園に送り出される。といっても、スパイのような重苦しいものではなく、気軽に遊びに来させている感じ。&br;
ただし、コロンが今までの人生だと感じている思い出や記憶はすべて作られたものであり、実際にコロンが自分の記憶だと思っている『事実』は存在しない。&br;
コロンの記憶の中では20年間分の記憶が詰まっている。&br;
物心ついたと思っていたころから、コロンは名前を思い出せない子供達に囲まれていた。&br;
自分は母親であり、父親はすでに家からはいない状態である。その中で、コロンは20年間、その子供達を育てていくことになる。(しかし、これは作られた記憶であり、実際に20年間育てたという事実はない)。&br;
コロンが記憶している世界では、コロンはただの人間であり、魔法も何も使えなかった。そして、無論のこと、自分が造りだされた生命体だとも思っていなかった。&br;
家は貧乏で、子供達を育てるのが大変だったが、コロンはそれを現実だと思ってそれでも子供達と幸せに暮らしていく。&br;
&br;
普段は国語(主に現代文)を教えている。国語の授業に携わることで、生徒たちとのコミュニケーションをとりつつ、自身の発想力を鍛え上げている。&br;
生徒たちとのやりとりにより、自分では気づくことのできなかった新たな発想が見つかることもあり、コロン自身授業が大好きである。&br;
学期末試験の内容は全第問４第＋１第の合計５第。第問１，２では主に漢字や文学知識などを出題し、第問３，４で授業で取り扱ったものを出題する。&br;
第問５については、コロンが考えたオリジナル問題を出題するわけなのだが、この第問５の難易度が鬼であることで有名。文章自体が高次のものを取り扱っており、学園でもこの問題を完答できるのはわずかとされている。
&br;
その背の高さゆえ、黒板に手が届かないので、椅子を使っている。&br;
背の高さのことで何か言われると「＞＜」←この顔になる。必死で弁明しようとするので支えてあげてください。&br;

*戦闘情報 [#ncfb99df]
//この章は，「戦闘を行うキャラクタ」のための章です。「戦闘を行わないキャラクタ」を作成される場合，この章は丸ごと削除してください。


**絶対的能力表 [#td07e3cf]

//表組みは慣れるまで難しいので，編集ミスには気をつけてください。
//表示が乱れたときは，恐らく「|」が消えてしまっているので，１列に「|」が６本になるように，修正してください。
//
しかし、20年たったあと事件は起こる。&br;
コロンのいた世界で戦争が起こったのだ。若く、強い人々が集められ、戦争の道具として召集されていく。&br;
コロンの子供達も例外ではなかった。泣きながら止めるコロンに、子供達は笑顔を向けて、必ず帰ると約束し、家をでていく。そして…&br;
&br;&br;
コロンは二度とその続きをみることはなかった。目が覚めたとき、コロンは初めて自分が今まで見ていた世界が偽りであったことを知る。&br;
戦争も、幸せだった毎日も、愛していた子供達も最初から存在しなかったことに。&br;
そして、その悲しみを覚えたまま、コロンは自分には『世界』をつくる能力があることを知る。&br;
作り出す世界で夢も絶望も見せられる力。&br;
&br;&br;&br;
どんなに探しても、ずっといたいと思っていた家はなく&br;&br;
どんなに探しても、自分が幸せだと思っていた日々はなく&br;&br;
どんなに探しても、愛した子供達はどこにもいない。&br;&br;
ひとつの世界で生きる尊さを誰より知ったコロンは、もう偽りではないこの世界で、教師として歩むことを決める。
*戦闘情報 [#j09f4b41]
**&color(#000080){絶対的能力表}; [#uc5cf5c4]
|CENTER:140|CENTER:140|CENTER:140|CENTER:140|CENTER:140|c
|''通称''|>|>|>|''＜人格情報欄の「通称」と同じもの＞''|
|''通称''|>|>|>|''コロン''|
|>|>|>|>|''絶対的能力表''　（[[ねこトトラにおけるメソッド>http://totora.jpn.org/archives/2005/11/rpg16.html]]を引用）|
|　|>|攻撃系|>|防御系|
|''体格''|筋力|体力|耐久|生命|
|~|05|07|05|08|
|''機敏性''|器用|敏捷|反応|視力|
|~|04|07|08|11|
|''知性''|知識|知恵|集中|精神|
|~|30|18|25|10|
|''可能性''|魔力|資質|魅力|幸運|
|~|25|30|10|05|

　絶対的能力表の意味は，[[ねこトトラメソッドによる絶対的能力表]]を参照すること。
//この一文は読者にも向けているので，消さないでください。


世界を管理する役職である柄、世界安定のための「執行人」としての技量がある。&br;
対生徒に対しては、後述する創生された世界を学習のための教材として使っているが、本気の戦闘時の場合、創生された世界そのものを武器とすることができる。&br;
組織の幹部メンバーは半数が実働的な役割、もう半数が調査的な役割を割り振られることが多く、コロンは後者の立場とされる。
**&color(#000080){学園戦闘基礎能力表}; [#d7bd702e]

**学園戦闘基礎能力表 [#ibfae904]

//表組みは慣れるまで難しいので，編集ミスには気をつけてください。
//表示が乱れたときは，恐らく「|」が消えてしまっているので，１列に「|」が６本になるように，修正してください。
//
|CENTER:140|CENTER:140|CENTER:140|CENTER:140|CENTER:140|c
|''通称''|>|>|>|''コロン''|
|>|>|>|>|各項目最大５，合計最大15（特別に許可されたキャラクタは17・教師は最大18）|
|''通称''|>|>|>|''＜人格情報欄の「通称」と同じもの＞''|
|>|>|>|>|各項目最大５，合計最大15（特別に許可されたキャラクタは17）|
|体力&br;（スタミナ）|技術力/魔力&br;（器としての総合力）|攻撃力&br;（主たる攻撃手法による）|防御力&br;（被撃時の耐久力）|敏捷性&br;（攻撃・回避共用）|
|2|5|5|2|2|


**クリエイト・ザ・ワールド [#h7ebeffc]
&color(red){※この項目は学園に参加する皆様が最初から知っているものとしてもらってかまいません(初対面の方のキャラ、新規に作られたキャラとでも説明なしにすぐに模擬戦に移れるため)。};&br;
|1|5|1|5|1|
**資質 [#lc05e036]
潜在的な能力は目を見張るほどであるが、極度に相手を傷つけたくないと思う性格のため、常に力にセーブがかかってしまう。そのため、実質的な戦闘能力は皆無とみなされている。
**『世界』 [#m939efb3]
コロンの能力。ありとあらゆる状況、世界を疑似的に作り出し、その中に第三者を閉じ込める。作り出された世界はコロンの意思一つで自在に変化させることができ、その世界の中にすむ住人まで作り出すことが可能である。ただし、世界の中に入っている第三者の情報にある程度以上までは干渉することはできない。&br;
宇宙規模で新しい世界を作り出せる。&br;
**戦闘スタイル [#c6d53298]
自身が扱うことの出来る魔法を使って闘う。必ず力をセーブしてしまうため、生徒によっては戦闘が消化不足で終わってしまう可能性がある。
**結界魔法について [#g0d0ad79]
コロンが扱える力は"結界魔法"と呼ばれるものである。&br;
コロンの言う"結界"とは、"界を結ぶ力"であり、"異界"、"自然界"、"十界"等、ありとあらゆる"界"を繋げることができる。&br;
通常、コロンが"結界魔法"を使った際、多角型、または円型、その他不定型のガラスのような薄く透き通ったものがコロンの能力園内に限り任意の場所に出現する。&br;
これこそが、"結界"であり、大きさはコロンの意思によって一点程の小さいものから街一つを覆えるほどの大きいものにまで変えることが出来る。&br;
この"結界"の特筆するべき点は、先に記したとおり、あらゆる"界"と繋がっていることである。すなわち、ただの一枚の薄いガラスの壁のように見えるものに、まるまる一つの"世界"一個分の質量、力量、物量が凝縮されているのである。&br;
コロンが"結界"を張った場合、純粋な真正面からのパワーで打ち破ろうとするのならば、一つの世界をまるまる破壊するほどの火力がなければ難しい。&br;
これこそが、コロンの防御力の高さの所以である。&br;
&br;
コロンの能力。ありとあらゆる状況、世界を疑似的に作り出し、その中に第三者を閉じ込める。作り出された世界はコロンの意思一つで自在に変化させることができ、その世界の中にすむ住人まで作り出すことが可能である。ただし、世界の中に入っている第三者の情報にある程度以上までは干渉することはできない(疑似的に作り出した世界に入り込んだ第三者の生命機能をコロンの意思一つで止めたりすることはできない。ただし、例えば回復魔法を使えなくしたりなど、ハンデをつけさせることは可能)。&br;

この世界へ相手を導くには手順がある。まず、能力を発動すると、現実世界に大きなテレビ画面(大きさは任意で変えられ、薄さは紙よりもなく、厳密には空間の断層に映っている)のようなものができ、その中にコロンの作りだした世界の風景が見える。そして、その世界に入りたい者はその画面に足を踏み入れればいいだけである。ちなみに、入り込んだ者には外側の世界(現実世界)にいるものが直接頭の中に話しかけることが可能である。&br;
元の世界に帰りたい場合は入り込んだものが帰りたい、と願うか、その世界の中で敗北や失敗をしてしまった場合に元の現実世界に戻ることができる。&br;
コロンはこの能力を「生徒たちの学習」のためにつかっているため、例えば作り出された世界で怪我をしてしまったりなどしても、現実世界に戻った瞬間にその傷は完治されている(本人が望めば傷をそのまま現実世界に持ってこさせることも可能であるが推奨しない)。&br;
例えると「いつでも好きなものを見ることができ、好きな時に起きることができる夢の世界」という表現が適切である。&br;

この能力を応用し、生徒たちに仮の模擬戦場、戦闘状況を作り出すことにより、より本格的な戦闘世界を構築することができる。ただし、この試験場を作り出すことには、被験者となる者が学園の正式な生徒、もしくは教師であることが必須条件となる。&br;
&br;&br;
また、被験者の過去の記憶をコロンに話すことで、そのものが過去に経験した世界を作り出すことも可能である。例えば、被験者が過去に闘ったことがある者を、当時の強さそのままに(被験者の記憶にあるままに)作り出したりすることができ、Aの人物が経験した戦闘を、Bの人物が体験することができるといったようなことができる。&br;
また、コロンはこの"界を結ぶ力"を応用し、"人類の到達していない未知なる世界"と繋ぐことにより、錬金術よろしく魔法道具なども生成できる。&br;
ただし、これを行う際には生成元となる材料をまずコロンの"結界"内に取り込まねばならず、何もない場所から製作を行うことは出来ない。&br;
&br;
現段階でコロンがHN白猫の同オリジナルキャラクター「Ashley V.F.Light」から聞いた&br;
・「Kate N.A.Light」&br;
と闘うことできるものとする。
**戦闘方法 [#z9c0c2e2]
コロンが常に携帯している書物「２時」と呼ばれる本を開いて戦闘を行う。&br;
この本はコロンの脳とリンクされており、ありとあらゆる世界の情報が蓄積されている。&br;
その中から戦闘に適した情報を引き出し、手段として用いることにより、戦いを有利に進めていく。&br;
例えば、炎の魔法を使う際は、自身が学んだ炎魔法を発動させる情報(詠唱や条件、やり方など)を本から引き出し、炎魔法を放つ&br;
&br;
現実世界で主に使う技は炎魔法とチョーク投げ、召還魔法&br;
召還魔法について、「田吾作(たごさく)」と呼ばれる熊のぬいぐるみを召還し、その熊が口元からレーザーを放つというもの。召還された熊は技発動後すぐに消える。主にとどめ用。
他に模擬戦用のために使う召還技が多々存在する。
これ以外に自分の"身体の世界"と繋ぐことにより、純粋な身体能力を強化させ、機敏さを上げることもできる。&br;
ただし、この場合にもデメリットが存在し、コロンの身体能力を上げたとしても、コロンの身体がそれについてこれるかといえば別の話である。&br;
長時間強化を続けてしまっていると、本人自身に負荷がかかってしまうため、短期の使用に徹することが望ましいとされる。&br;
これらは全てコロンが本来扱う一番の能力である『世界創生』から派生させたもの。&br;
これ以外の力は扱うことが出来ず、コロンは強さにおいて''これ以上成長することは絶対にない''。&br;
勝てない相手に対して、奥の手や、更に強くなる奥義などは持ち合わせていない。&br;
''勝てない相手には負ける''。&br;
身体能力は高くなく、魔法を使わない純粋な力は人間の小学生並み。&br;
とはいえ、短い時間の接近戦で魔力による身体強化を使ってよいのであれば、その小柄な体を生かしてアクロバティックな剣技で立ち回る。&br;
本気を出したときは、上記4種類の魔法と、身体強化、及び『世界創生』の能力らをフルに総動員する。

*自由記述領域 [#xcf44c84]
「機関」創設者No.0により生み出された人間の管理委員。生成コードネーム「colon」
幹部メンバーは全てこのNo.0により生み出される。
生成された当時から容姿は今のままであり、見た目が変わらないのはそのため。
生まれた時から「機関」の仕事を任され、世界の調整を行ってきた。同時に、コロンはありとあらゆる世界の知識をつめこまれ、その発想力を極限まで鍛え上げられる。
というのも、コロンの能力が「創生(create)」とよばれる、様々な疑似世界を作り出し、その世界を好きに動かすことができるというものだったからである。
現在、コロンの創生能力はコロンの頭の中にイメージさえわけばその世界観を「クリエイト」することが可能である。
 
学園に赴任してきた目的は「世界維持のための者たちの育成」。
退魔学園に通う生徒は、その多くが様々な世界から通学している者のため、ひとつ間違えば世界に混乱をもたらしかねない。そう判断した「機関」上層部は、監視役兼教育係としてコロンを退魔学園に赴任させる。
とはいえ、厳格な監視を目的としているわけではなく、実質重視されているのは教育の方である。力をむやみやたらに使い、周りに危害を加える者にならないよう生徒達を育成させていくのがコロンに与えられた役目であり、必要とあらば「機関」総出でのサポートを要請することも許可されている。

とはいえ、戦闘自体はコロンの担当分野ではないため、コロン自身が戦闘を行うことは極めて希有である。&br;
No.1→「概念」を操る能力(「炎を冷たくさせる」など物事のルールを根本から操る)
&br;No.2→「世界」を操る能力(「思った通りの世界を作る」など、物事のルールを1から作り出す技能を操る)
&br;No.3→「精神」を操る能力(有機物全てに存在するいわゆる「心」とよばれるものを操る)
&br;No.4→「命」を操る能力(対象の生死を操る。無機物の寿命にも適応できる)
&br;No.5→「言語」を操る能力(発言したことを現実にし、言葉を聞いた者の心を動かす)
&br;No.6→「創作」を操る能力(何もない場所から物質を作り出す。「世界」の能力と似ているが、向こうが幻想空間のようなものを作り出すのに対し、こちらは現実そのものに影響を及ぼす)
&br;No.7→「運命」を操る能力(対象の運命を操る。ただし、運命とは流動的なものであり、必ずしも操った通りのことがおきるとは限らない)
&br;No.8→「支配」を操る能力(能力者の周りに「存在するもの」を操る)
&br;No.9→「構造」を操る能力(対象の構造を操る。全ての物質には構造式と呼ばれるものがあり、その構造式の範囲内であるのならば計算式を組み替えることができる)
&br;No.10→「力」を操る能力(熱、光、魔法など、宇宙に存在しうるエネルギーを操る能力)
&br;No.11→「次元」を操る能力(一次元＜点＞、二次元＜平面＞、三次元＜立体＞…など、世界の数学的な部分を操る能力)
&br;No.12→「時」を操る能力(時間を操る能力)
&br;No.13〜No.24まではNo.1〜12までの裏側の能力を操るとされる。 物事にはそれぞれ裏と表があり、実数があれば虚数があるように、2つの物事がそろって初めて形をなすとされ、No.0のみ裏表の概念の存在しえない能力を扱うと言われている。
*更新履歴 [#v94c5590]
2012.12.26ページを新しいテンプレートに移行(白猫)&br;
2013.05.22 イメージBGM追加(白猫)
*関連項目 [#obfbc4a2]


**管理書物「2時」について [#va2c27f2]
「機関」幹部がそれぞれ一冊ずつもつ、あらゆる情報が蓄積されている書物。
縦×横：30×24の分厚い本。コロン以外の人物が開いても、中のページはすべて白紙である。コロンのみ、その本を開くことで初めて文字が現れ、様々な情報を引き出すことができる。ただし、書かれてある情報はコロンが記憶、もしくは学習したことであり、間違った知識を記憶してしまえば、そのように表示される。また、この管理書物は「機関」の通信手段ともなっており、必要に応じて、組織内の連絡が表示されることもある。

**箒 [#ke561d6b]
とある日の模擬戦終了後届けられた魔力の宿る不思議な箒。&br;
コロンを乗せて飛ぶことができる。

**コロンのロッカーと冷蔵庫 [#f8a4a93b]
お菓子やジュースがつまったロッカーと冷蔵庫。&br;
話題作りや、雑談のお共に活用してください。中身は定期的に更新する予定です。&br;
この大量のお菓子は機関上層部から無限に送られているため、在庫、資金的な心配も一切しなくて大丈夫です。&br;
鍵はかけておらず、学園に参加される方なら誰でも手に取ってかまいません。&br;
生徒達が盛り上がるためのツールとして使ってもらうことを目的としており、コロン本人もそう使って欲しいと言っているので気兼ねなく食べて下さい。&br;&br;

現在のロッカー&冷蔵庫の中身(最終更新5月21日)&br;
＜ロッカー＞&br;
・ポテトチップス(塩味、のり塩味、コンソメ味)&br;
・黒かりんとう&br;
・えびせん&br;
・コロン&br;
＜冷蔵庫＞&br;
・カルピスソーダ&br;
・ティラミス&br;
・Dr.ペッパー&br;
・メロンソーダ&br;
・いちごオレ&br;
・バナナオレ&br;
・アイスコーヒー&br;
・牛乳&br;
・クッキー&バニラアイス(カップ型)&br;
・ソーダアイス(バー型)&br;


**入学試験について [#r7532b46]
本キャラクター、コロン(本名：真白・リカ・コロネリウス)に入学試験を受ける際には必ずあらかじめwikiへのキャラページの作成をお願いします。&br;
合格基準としましては&br;
・キャラの身体情報が現実的であるか(身長、体重、３サイズなどに合理性があるか)&br;
・キャラの生い立ちが十分に練られてあるか&br;
・戦闘を行うキャラの場合、その能力が最強となってはいないか&br;
の３点を重視したいと思います。&br;
&br;
試験内容につきましては主に会話での面接試験、場合によりその後、模擬試験を行うこともありますので、入学試験を受ける方は御考慮のほどよろしくお願いします。&br;
また、コロンが学園への入学を決めるのはHN一人の方につき、２キャラまでとさせていただきます(但し、そのキャラの中に教員キャラがいる場合は、教員キャラは頭数としてとらえないものとします)。一人のHNの方が他に２キャラ以上学園への入学者を所持している場合、コロンはその方が新たに作成されたキャラは学園に入学させることを拒否します。&br;
申し訳ございませんが、３キャラ以上で学園への入学を希望される方は、他の教論の方に入学試験をお願いしてください。&br;
例外的に、コロンが教員となった2012年4月10日以前にすでに２キャラ以上を所持していた方につきましては新たに１キャラまで学園への入学を許可するものとします。&br;
&br;


*更新履歴 [#u26978d6]
2012.04.06 ページ作成(白猫)
&br;2012.04.30 戦闘方法、現実世界での技について追記(白猫)
&br;2012.5.20 ロッカーの項目を新たに追加(白猫)
&br;2012.5.24 人格情報の欄に主な参加日を追加(白猫)
&br;2012.5.27 人格情報の欄のお休みの記述を削除(白猫)
*関連項目 [#e690d706]

//生徒の場合は生徒，教員の場合は教員の前のスラッシュを消してください。
//-[[退魔神学園生徒の一覧]]
-[[退魔神学園教員の一覧]]
//
//魔法一覧などのページを別途作る場合は，そこへのリンクも記載します。

-[[FrontPage]]


＜＜ここまでで，キャラクタページテンプレートは終わりです。＞＞

*関連項目 [#y6a7809f]

-[[キャラクタの創作法]]
-[[ねこトトラメソッドによる絶対的能力表]]

-[[FrontPage]]
トップ   新規 一覧 単語検索 最終更新   ヘルプ   最終更新のRSS